SSP SONORA LLAMA A REGULAR EL USO DE CELULARES EN NIÑAS Y NIÑOS DURANTE LA JORNADA ESCOLAR

Hermosillo, Sonora.-

Con el objetivo de favorecer el desarrollo integral y la salud mental de niñas y niños durante la jornada escolar, el Gobierno de Sonora, a través de la Secretaría de Salud Pública (SSP), hizo un llamado a madres, padres de familia y personal educativo para promover un uso responsable y equilibrado de celulares, videojuegos y otros dispositivos electrónicos.

La dependencia estatal destacó que cada vez existe mayor interés por acompañar a las infancias en su relación con las pantallas y las redes sociales, debido a que plataformas como TikTok, Instagram y Facebook pueden representar riesgos cuando son utilizadas sin supervisión.

El director de Salud Mental y Adicciones estatal, José Antonio Noriega Escalante, señaló que el objetivo no debe ser únicamente prohibir el acceso a la tecnología, sino establecer reglas y límites que permitan a niñas y niños aprovechar sus beneficios de manera saludable.

La SSP advirtió que un uso excesivo de dispositivos puede relacionarse con afectaciones en la psicomotricidad fina, exposición a contenido inadecuado, bullying, acoso escolar y otros riesgos derivados de la sobreexposición pública desde edades tempranas.

Entre las señales de alerta se encuentra cuando una niña o niño presenta dificultades para dejar los videojuegos o las redes sociales, experimenta ansiedad al no tener acceso a los dispositivos, reduce la convivencia con familiares y amistades o muestra una preferencia constante por permanecer frente a una pantalla.

Ante esta situación, la Secretaría de Salud Pública recomendó establecer horarios y límites claros, supervisar los contenidos que consumen los menores y mantener una comunicación abierta sobre los riesgos de internet y las redes sociales.

Asimismo, llamó a fortalecer la convivencia familiar y fomentar actividades recreativas, deportivas y sociales fuera de las pantallas.

La dependencia estatal recordó que celulares, videojuegos y redes sociales pueden convertirse en herramientas útiles para el aprendizaje y la comunicación, siempre que su utilización se realice con acompañamiento de madres, padres y docentes.